Concours

Jeudi 11 janvier 2007

Et en cas de refus… ?

L’utilisation du DIF est à votre initiative. Mais, votre employeur peut ne pas faire droit à votre demande. Dans ce cas, il doit justifier son refus. Une non réponse dans le délai d’un mois vaut acceptation, voilà pourquoi la demande doit être formulée par lettre recommandée. Au bout de deux refus, deux années de suite, vous pourrez reformuler votre demande auprès du Fongecif, qui devra faire un examen objectif de celle-ci en fonction des priorités de votre branche. Donc, si vous craignez un refus de votre employeur, pensant que celui-ci, ne cherchera pas à vous favoriser, faites votre demande tout de suite…pour avoir toutes vos chances dans deux ans !

Par Hoareau jean marc - Publié dans : conseiller.formation
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Vendredi 29 septembre 2006

E-learning : 10 conseils à l'apprenant
De la formation en présentiel à l'e-learning, la démarche de formation n'est pas la même. Les recommandations des initiés pour un apprentissage efficace, et les obstables à contourner.  


1/Se préserver des moments solitaires pour l'apprentissage
La formation en ligne demande, de façon générale, un taux de concentration supérieur à la formation présentielle. S'isoler permettra d'être plus efficace.

2/ Se réserver des plages horaires continues
Ni trop courtes, ni trop longues. Travailler par à-coups de 5 minutes n'est pas suffisant mais tout faire d'un coup ne sera pas forcément plus efficace. Il faut savoir être raisonnable et surtout s'adapter à son propre rythme !

 
3/ Avoir des objectifs précis
L'erreur est de partir "bille en tête", en omettant qu'il s'agit avant tout d'une formation. Et, en tant que telle, elle doit être stimulée par des objectifs précis de savoirs, savoir-faire et savoir-être.

4/ Ne pas se laisser effrayer par l'outil
Avant d'attaquer l'apprentissage des concepts de la formation, s'assurer de maîtriser l'outil mis à disposition. Bien qu'impressionnants par certains aspects, les ordinateurs n'ont jamais mangé personne !

5/ Se tester sur un parcours de formation court
L'e-learning relève d'une démarche quelque peu différente d'une formation en présentiel et souvent plus personnelle. Ne pas hésiter à tester sa capacité à appréhender ce nouveau genre d'apprentissage.

6/ Se tester sur une formation en dehors du "coeur de métier"
A l'instar du point précédent, une prise en main de cette nouvelle forme d'apprentissage (avec de la bureautique par exemple) permettra de prendre confiance, en prévision de formations plus en rapport avec sa profession.

7/ Ne pas se limiter à l'outil de formation
Utiliser tous les outils de communication modernes permettra d'approfondir ses connaissances tout en améliorant sa prise en main de l'outil informatique.


8/ Ne pas considérer l'e-learning comme une formation au rabais
Sur des plans de formation importants (en nombre de personnes formées), l'e-learning permettra au contraire à tous de bénéficier d'un apprentissage de qualité, "sans intermédiaire" (référents ou "super-utilisateurs").

9/ Echanger avec les autres apprenants
Qu'une plate-forme d'échange (chat, forum, etc) soit prévue ou non, échanger ses impressions, ses difficultés et partager ses expériences du module de formation est un excellent complément aux échanges avec le tuteur.

10/ Ne pas reporter au lendemain
Pour être efficace, l'e-learning demande une certaine discipline de travail et une régularité dans les efforts fournis.

Par Hoareau jean marc - Publié dans : conseiller.formation
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Vendredi 29 septembre 2006

E-learning : 10 conseils aux professionnels de la formation
Sans supprimer le métier de concepteur / animateur de formation, les nouvelles technologies lui imposent une certaine dose d'adaptation.

1/ L'e-learning reste avant tout une formation
La technologie n'est pas la priorité. L'objectif à atteindre reste l'efficacité pédagogique. Avant de proposer une formation en ligne, le responsable de formation comme le formateur doivent s'assurer qu'ils maîtrisent parfaitement l'outil aussi bien que le contenu de la formation.

2/ Considérer l'offre d'e-learning à part entière
Les formations proposées en ligne doivent s'intégrer naturellement au catalogue proposé. Il ne faut pas les considérer comme un second choix mais comme une autre façon de former.

3/ Adapter les supports
Plutôt qu'un long discours, préférer les phrases courtes et percutantes ainsi que les schémas. L'apprenant n'en mémorisera que mieux le contenu.

4/ Commencer par former à l'outil
Avant toute chose, l'apprenant doit maîtriser l'outil qui est mis à sa disposition. Mieux le connaître supprimera l'appréhension qu'il peut en avoir.

5/ Ne pas saturer l'apprenant de contenu
Le risque de la formation en ligne est de mettre trop d'informations (contenus ou liens) à la disposition des apprenants, qui risquent de se retrouver noyé. Ne pas hésiter à faire le tri et à lui proposer les contenus les plus pertinents.

6/ Créer du contenu granulaire
Une formation e-learning demande un effort supplémentaire à l'apprenant : il est véritablement acteur de sa formation. Découper au maximum la formation en concepts simples lui donnera la possibilité de travailler étape par étape.

Plus spécifiquement pour les responsables de formation :


7/ Ne pas se laisser hypnotiser par l'habillage
Les dernières technologies permettent de proposer des formations particulièrement attractives en termes de graphisme (flash par exemple). C'est une condition nécessaire pour donner envie à l'apprenant mais certainement pas suffisante.

8/ Garder les pieds sur terre
L'e-learning est une modification profonde des méthodes pédagogiques. Il ne faut pas avoir "les yeux plus grands que le ventre". En milieu professsionnel, le mieux est de commencer par des expérimentations en dehors du coeur de métier (bureautique par exemple), avec des outils du marché

9/ Profiter des possibilités du e-learning
Sur des formations de masse, la méthode traditionnelle consistait à former des "super-utilisateurs" qui relayaient l'information dans l'entreprise. Le e-learning permet de faire profiter tous les apprenants d'une formation directe, sans déperdition d'informations.

C'est d'autant plus avantageux que le coût n'est généralement pas proportionnel au nombre de personnes formées, contrairement à la formation présentielle.


10/ Mettre des indicateurs en place
Plus que dans toute formation, la mise en place de métriques s'avère indispensable : mesure des compétences en début et fin de formation, temps passé, évaluation de l'apprenant par les personnes de son entourage professionnel direct.

Par Hoareau jean marc - Publié dans : conseiller.formation
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Lundi 5 juin 2006

Pour comprendre et mettre en pratique le DIF  Droit individuel à la formation

Définition (GIF)

Le droit individuel à la formation (DIF) vous permet de bénéficier d’actions de formation professionnelle, rémunérées ou indemnisées, réalisées dans ou en dehors du temps de travail. Le départ en DIF suppose au préalable une négociation individuelle entre le salarié et l’employeur qui doit permettre de déboucher sur un projet de formation commun. Tous les ans, chaque salarié est informé par écrit du total des droits acquis au titre du dispositif DIF.

Bénéficiaires (GIF)

Tout salarié titulaire d’un contrat à durée indéterminée ayant une ancienneté d’au moins un an dans l’entreprise. Le salarié en contrat à durée déterminée peut bénéficier d’un DIF calculé au prorata temporis, à l’issue d’un délai de 4 mois.

Sont exclus du droit au DIF :

-  Les titulaires d’un contrat d’apprentissage ;
-  Les salariés en contrat de professionnalisation.

Durée du DIF (GIF)

La durée du DIF est de 20 heures par an cumulable sur 6 ans (soit 120 heures).
La durée du droit est calculée prorata temporis pour les salariés à temps partiel.
Le plafond des droits cumulables au DIF est plafonné à 120 heures.

Actions de formation admises (GIF)

Le choix de l’action de formation est arrêté par accord écrit entre le salarié et l’employeur.

Le choix doit porter sur une action de formation qui a été définie comme prioritaire par l’accord de branche ou d’entreprise dont vous relevez. Pour connaître l’accord de branche dont vous relevez, vous pouvez interroger votre service du personnel ou vos institutions représentatives du personnel (comité d’entreprise, délégué du personnel).

A défaut d’un tel accord collectif définissant des actions prioritaires applicables dans l’entreprise, les actions permettant l’exercice du DIF sont :

-  Les actions de promotion ;
-  Les actions d’acquisition, d’entretien ou de perfectionnement des connaissances ;
-  Ou les actions de qualification, c’est-à-dire, celles qui permettent d’acquérir :

  • Une qualification enregistrée dans le Répertoire national des certifications professionnelles ;
  • Ou une qualification reconnue dans les classifications d’une convention collective nationale de branche ;
  • Ou une qualification figurant sur une liste établie par la commission paritaire nationale de l’emploi d’une branche professionnelle.

Mise en œuvre (GIF)

Tous les ans, vous êtes informé par écrit du total des droits acquis au titre du dispositif DIF. La mise en œuvre du DIF relève de votre initiative. Vous devez en faire la demande à votre employeur par écrit. Il dispose d’un délai d’un mois pour vous notifier sa réponse.

L’employeur peut accepter ou refuser le départ en DIF.

-  En cas d’acceptation, l’accord de l’employeur fait l’objet d’un document écrit.
-  En cas de refus, le salarié ne peut pas mettre en œuvre son DIF. L’absence de réponse de l’employeur équivaut à l’acceptation du choix de l’action de formation.
Si durant deux exercices civils consécutifs, vous n’obtenez pas l’accord de votre employeur, vous pourrez faire une demande de prise en charge auprès de l’Opacif qui pourra être prioritaire.

Vos droits et obligations (GIF)

Les frais de formation sont à la charge de l’employeur. En l’absence de conclusion d’un accord collectif qui prévoit la mise en œuvre du DIF en partie sur le temps de travail, les heures de formation réalisées dans le cadre du DIF sont effectuées en totalité hors temps de travail.

-  DIF hors temps de travail
Lorsque des heures de formation sont effectuées hors du temps de travail, vous bénéficiez d’une allocation de formation égale à 50 % de votre rémunération.

-  DIF sur le temps de travail
Une convention ou un accord collectif de branche ou d’entreprise peut prévoir que le droit au DIF s’exerce en partie pendant le temps de travail. Dans ce cas, les heures consacrées à la formation pendant le temps de travail ouvrent droit au maintien de la rémunération du salarié au taux normal.

Financement (GIF)

Le montant de l’allocation formation ainsi que les frais de formation correspondant aux droits ouverts au titre du DIF sont imputables sur la participation à la formation professionnelle continue.

Un employeur peut faire une demande de prise en charge financière du DIF à l’OPCA de branche ou à l’OPCA interprofessionnel dont il relève.

En cas de rupture du contrat de travail (GIF)

Vous pouvez utiliser vos droits acquis au titre du DIF en cas de rupture de son contrat de travail pour financer tout ou partie :

-  d’une action de bilan de compétences ;
-  d’une action de validation des acquis de l’expérience ;
-  ou d’une action de formation.

Ou se renseigner ? (GIF)

-  Auprès de votre OPCA ou organisme collecteur pour la formation frofessionnelle.

  • Contacter Jean Marc HOAREAU au 06 26 56 14 38
Par Hoareau jean marc - Publié dans : conseiller.formation
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Lundi 3 avril 2006

Tous les experts s’accordent à penser que 2006 est une période charnière en matière de formation professionnelle continue. La formation de chaque salarié, tout au long de sa vie, est désormais en train de devenir une réalité....

A ce propos un portail est créé pour informer sur cette mesure http://www.droit-individuel-formation.fr/

 

 

Par Hoareau jean marc - Publié dans : conseiller.formation
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